ESTE ES MI PROYECTO DE VIDA
NOMBRE: Alejandra julihet culma cadena
ÁREAS
METAS A 6 MESES
METAS A 1 AÑO
METAS A 5 AÑOS
Salud:
Física y mental.
mi meta seria como salir mas seguido a hacer deporte por que últimamente no e salido
Quizas proponerme ir al gimnasio
estar en forma
Socio afectivas:
Relaciones de pareja,
con amigos, vecinos,
Grupos.
Estoy sola y quiero seguir asi por un tiempo
Formarme mas como persona para poder realizar todos mis proyectos
No estar en conflictos con nadie
Familiares:
Integración, apoyo, Respeto, confianza, Comunicación, Independencia
Pues mi familia es mi motivación para seguir adelante
pues en ese lado estoy bien no se necesita metas
pues en ese lado estoy bien no se necesita metas
Experiencias Laborales:
Desarrollo de habilidades,
Contactos, oportunidades.
haber empezado a trabajar o por medio del sena o sin el
Tener un puesto fijo que me de lo normal
Tener un puesto fijo con buenos ingresos
Educación:
Conocimientos
Que deseas obtener.
Sacar tiempo para estudiar un poco mas de mi carrera
Ya estar estudiando o especializándome
Ya estar haciendo mi segunda o tercera carrera
Economía:
Aspiraciones,
Ahorros, pagos.
Pues ya tener otra cuenta mas no tener deudas
Empezar a ahorrar para mi casa o mis propias cosas
Ya haber logrado algunas de las cosas con los ahorros y el trabajo
MI PROPIA DOFA
Características negativas suyas,
Como pereza, mediocridad, etc.
DEBILIDADES
Características positivas suyas, como
Habilidades, madurez, etc
FORTALEZAS
La pereza
El mal genio
Hay veces no pensar primero las cosas antes de hacerlas
Etc.
Alegre
AmistosA
Y RESPONSABLE
Etc.
Situaciones externas como pocas fuentes de empleo, abandonode los padres, etc.
AMENAZAS
Situaciones externas que convienen como posibilidades de estudio, contactos, etc.
OPORTUNIDADES
NO estar preparada para las cosas que vienen
El sena
El patrocinio
La creación de la empresa o negocio
UNA ENTREVISTA CONMIGO EN DIEZ AÑOS
Aquí encontrará una serie de preguntas que debe hacer el esfuerzo de responder. Recuerde que estará contestando con diez años más de los que tienes ahora.
¿Cuántos años tiene hoy? (en diez años)
Pues ahora tengo19 años y en diez años tendré 29 años
¿Dónde está viviendo? ¿Cómo es su vida?
Actualmente vivo en el barrio que siempre quise vivir tengo mis metas resueltas ayudando a mi hermana a que siga estudiando
¿En qué trabaja?
Trabajo ejerciendo mi profesión y con mi propio negocio de comida internacional
¿Qué tuvo que hacer para conseguir ese trabajo?
Primero terminar mi carrera con muchos sacrificios pero me doy de cuenta de que esos sacrificios no fueron en vano si no que son muy gratrificantes
¿Cómo es su salud física y mental?
Muy bien
¿Está casado(a)? ¿Tiene hijos? ¿Cómo se relaciona con los miembros de su familia?
No estoy casada pero si tengo un hijo el cual le brindo todo lo que puedo
¿Cuáles han sido sus mejores experiencias en los últimos diez años?
conocer mucha gente y terminar o lograr varias metas propuestas
¿Qué logros ha tenido en capacitación y desarrollo intelectual?
Seguirme preparando como una profesional crecer como persona y seguir tan feliz con mi vida
¿Económicamente cómo está hoy?
Estoy muy bien pude montar mi idea de negocio, y ya esta en el mercado mi esposo y yo estamos trabajando para darnos una vida mejor
¿Qué ha hecho para lograr dichos resultados económicos?
Estuiar fuertemente y esforzarme mucho con responsabilidad
¿Qué recomendaciones le daría a los jóvenes menores que usted, sobre cómo lograr sus metas?
Que habeces tenemos que hacer sacrificios pero después viene la recon pendsa entonces estudiemos y todo lo que nos propongamos hagamoslo
¿Cuál ha sido su mejor logro en estos últimos diez años?
Haber cumplido todo lo que esperaba anivel de todo gracias por haber hecho mi protyecto de vida
PROYECTO DE VIDA
Resultado de aprendizaje EAE: Elaborar su proyecto de vida.
"Soy todo lo que puedo ser, pero no soy nada si no lo intento"
A la edad que tiene ha vivido muchas cosas, algunas positivas y otras no tanto. He aquí un ejercicio que le servirá para que haga un alto y mire objetivamente lo ganado y lo perdido en todos estos años. Esto tiene un solo objetivo y es trazar metas para que en adelante puedas aprovecha más lo que es y tiene.
1. ¿Qué es un proyecto?
2. ¿Por qué hacer un proyecto de vida?
3. ¿Qué importancia tiene hacer un proyecto de vida?
4. ¿Qué pasa cuando uno por ejemplo se pone a construir un edificio, pero antes no ha hecho un proyecto?
5. ¿Pasará algo parecido con la vida?
6. ¿Por qué muchas veces nos gusta improvisar?
7. ¿Qué necesidad tiene para ponerse a hacer un proyecto de vida?
8. ¿Qué utilidad puede tener el hacer un proyecto de vida?
9. ¿Quién va a ser el beneficiado con un proyecto de vida?
10.¿Vale la pena darle un cierto orden a mi vida? ¿Una cierta organización? ¿Por qué?
RESPUESTAS
es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto y un lapso de tiempo previamente definidos.
por hay podemos fijar unas metas y objetivos.
pues planear nuestros logros a largo plazo
pues q esta en riesgo de que se derrumbe o que le pase algo por el estilo.
pues claro.
a veces por las cirtustancias pero mucha gente por la pereza de no trabajar.
tener claro lo que uno Quiere.
pues poder alcanzar lo propuesto.
pues cada uno.
si por que asi sabemos que queremos y que no.
miércoles, 6 de agosto de 2008
documento ACCION DE TUTELA
Bogota, 4 de Agosto del 2008
Señores:
Juez tutelar
Asunto: ACCION DE TUTELA
Accionado: Carlos Pérez
Accionante: seguro social
Yo Juan Pérez identificado(a) como aparece al pié de mi firma, padre del menor Carlos Pérez, ante usted respetuosamente acudo para promover acción de tutela, de conformidad con el articulo 86 de la Constitución Política y el Decreto Reglamentario 2591 de 1991, con el objeto de que se ampare los derechos constitucionales fundamentales que considero amenazados y/o vulnerados por la acción en la que incurre el seguro social.
Esta petición se fundamenta en los siguientes:
HECHOS
El seguro social no continuara el procedimiento medico con el paciente Carlos Pérez ya que el susodicho presento por medio escrito información de que por su religión no podía continuar el tratamiento ya que esta prohibido las transfusiones de sangre en esta religión dejando así que los médicos decidan suspender el tratamiento dejando como posible consecuencia la muerte del joven
DERECHOS AMENAZADOS Y/O VULNERADOS
Considero que con la acción del seguro social en la que se vulnera el derecho primordial de cada persona como lo es el derecho a la vida solo por creencias, garantizados por la Constitución Política, lo que permite promover esta acción constitucional de protección para que se otorgue el amparo oportuno y eficaz.
PETICION
Con fundamento en los hechos narrados y en las consideraciones expuestas, respetuosamente solicito al señor Juez TUTELAR en favor de los derechos constitucionales fundamentales invocados, ordenarle al seguro social que continué con el tratamiento para salvarle la vida al señor Carlos Pérez y que no tome en cuenta las prohibiciones de la iglesia testigos de Jehová
JURAMENTO
Bajo la gravedad del juramento me permito manifestarle que por los mismos hechos y derechos no he presentado petición similar ante ninguna autoridad judicial.
PRUEBAS
Para que obren como tales me permito aportar, en fotocopia informal, los siguientes documentos:
* Copia del documento en la que se informa por parte de la iglesia de que es prohibido las transfusiones de sangre en la cual el joven fue presionado por esta autoridad.
*Copia en la cual se demuestra que el joven aun no es mayor de edad y que aun la patria potestad es de los padres hasta que sea mayor de edad.
Accionado: Carlos Pérez
Dirección: calle 40f sur Nº 73ª -61 apt 108
Teléfono: 4539967
Atentamente,
______________________
NOMBRE: Carlos Pérez
C:C: 45269823
DE: Santander
Señores:
Juez tutelar
Asunto: ACCION DE TUTELA
Accionado: Carlos Pérez
Accionante: seguro social
Yo Juan Pérez identificado(a) como aparece al pié de mi firma, padre del menor Carlos Pérez, ante usted respetuosamente acudo para promover acción de tutela, de conformidad con el articulo 86 de la Constitución Política y el Decreto Reglamentario 2591 de 1991, con el objeto de que se ampare los derechos constitucionales fundamentales que considero amenazados y/o vulnerados por la acción en la que incurre el seguro social.
Esta petición se fundamenta en los siguientes:
HECHOS
El seguro social no continuara el procedimiento medico con el paciente Carlos Pérez ya que el susodicho presento por medio escrito información de que por su religión no podía continuar el tratamiento ya que esta prohibido las transfusiones de sangre en esta religión dejando así que los médicos decidan suspender el tratamiento dejando como posible consecuencia la muerte del joven
DERECHOS AMENAZADOS Y/O VULNERADOS
Considero que con la acción del seguro social en la que se vulnera el derecho primordial de cada persona como lo es el derecho a la vida solo por creencias, garantizados por la Constitución Política, lo que permite promover esta acción constitucional de protección para que se otorgue el amparo oportuno y eficaz.
PETICION
Con fundamento en los hechos narrados y en las consideraciones expuestas, respetuosamente solicito al señor Juez TUTELAR en favor de los derechos constitucionales fundamentales invocados, ordenarle al seguro social que continué con el tratamiento para salvarle la vida al señor Carlos Pérez y que no tome en cuenta las prohibiciones de la iglesia testigos de Jehová
JURAMENTO
Bajo la gravedad del juramento me permito manifestarle que por los mismos hechos y derechos no he presentado petición similar ante ninguna autoridad judicial.
PRUEBAS
Para que obren como tales me permito aportar, en fotocopia informal, los siguientes documentos:
* Copia del documento en la que se informa por parte de la iglesia de que es prohibido las transfusiones de sangre en la cual el joven fue presionado por esta autoridad.
*Copia en la cual se demuestra que el joven aun no es mayor de edad y que aun la patria potestad es de los padres hasta que sea mayor de edad.
Accionado: Carlos Pérez
Dirección: calle 40f sur Nº 73ª -61 apt 108
Teléfono: 4539967
Atentamente,
______________________
NOMBRE: Carlos Pérez
C:C: 45269823
DE: Santander
jueves, 17 de julio de 2008
cadena de favores
.1. ¿Crees que es posible mejorar el mundo solamente ayudado a los demás?
R/= Si se podria cambiar al mundo si uno lograra cambiar a las personas que estan siempre pensando negativo pero como las personas hoy en dia hacen lo que quieren y no se dejan ayudar por nadie es necesario un cambio de corazon y no un cambio por que otra persona lo obligo y si hubiera cambuio la vida seria mas llevadera y agradable
2. ¿Cómo es la relación de las personas que nos rodean?
R/=En algunos casos la relacion es incomoda porque no somos iguales causando discordias por cosas que necesarimente son tan tontas pero en otros casos uno da con personas que realmente entienden y valoran lo que es cada quien en este mundo
¿Existe una verdadera colaboración?
no no existe una verdadera colaboracion porque no todas las personas estan dispuestas a cambiar y sobre todo no tienen la capacidad de entender que si el mundo la sociedad esta mal es por causa de nosotros mismos por nuestros actos
3. ¿Cómo podrías ayudar a las personas dentro de tu entorno?
R/=las podria ayudar dandoles un consejo o mas bien darles haber las cosas como son en realidad para que tomen conciencia de lo que estan haciendo.
R/= Si se podria cambiar al mundo si uno lograra cambiar a las personas que estan siempre pensando negativo pero como las personas hoy en dia hacen lo que quieren y no se dejan ayudar por nadie es necesario un cambio de corazon y no un cambio por que otra persona lo obligo y si hubiera cambuio la vida seria mas llevadera y agradable
2. ¿Cómo es la relación de las personas que nos rodean?
R/=En algunos casos la relacion es incomoda porque no somos iguales causando discordias por cosas que necesarimente son tan tontas pero en otros casos uno da con personas que realmente entienden y valoran lo que es cada quien en este mundo
¿Existe una verdadera colaboración?
no no existe una verdadera colaboracion porque no todas las personas estan dispuestas a cambiar y sobre todo no tienen la capacidad de entender que si el mundo la sociedad esta mal es por causa de nosotros mismos por nuestros actos
3. ¿Cómo podrías ayudar a las personas dentro de tu entorno?
R/=las podria ayudar dandoles un consejo o mas bien darles haber las cosas como son en realidad para que tomen conciencia de lo que estan haciendo.
introduccion al modulo
. ¿Qué me gustaría obtener de estos talleres?
R/= Me gustari obtener un punto de vista fiferente a lo que es la etica y sobre todo a aaprender a cambiar actitudes a tolerar pensamientos diferentes a el nuestro
b. ¿Por qué son importantes para mí?
R/=Son importantes porque nos enseña que cada cosa cada palbra cada gesto va en su lugar y sobre todo que sin pensar podemos hacer daño a personas que no tienen culpa y sobre todo que nos deja una enseñanza que todos somos diferentes y que no podemos hacer con las ersonas lo que queramos
c. ¿De qué manera se adaptan a los planes para mi desarrollo personal?
R/= se adaptan en el momento en el que acepto cambios en mi vida
d. ¿Cómo me gustaría que el instructor condujera las sesiones?
R/=Me gustaria que fueran practicas y que no fueran tan aburridas
e. ¿Cuál es mi mayor reto al tomar estos talleres?
R/= Lograr un cambio a nivel personal, y ideologico para practicarlo en mi vida
f. ¿Cuál puede ser mi mejor aporte para el desarrollo de los talleres?
R/= Dispocision para escuchar y aceptar y no entrar en discusion con temas en los que no este de acuerdo
R/= Me gustari obtener un punto de vista fiferente a lo que es la etica y sobre todo a aaprender a cambiar actitudes a tolerar pensamientos diferentes a el nuestro
b. ¿Por qué son importantes para mí?
R/=Son importantes porque nos enseña que cada cosa cada palbra cada gesto va en su lugar y sobre todo que sin pensar podemos hacer daño a personas que no tienen culpa y sobre todo que nos deja una enseñanza que todos somos diferentes y que no podemos hacer con las ersonas lo que queramos
c. ¿De qué manera se adaptan a los planes para mi desarrollo personal?
R/= se adaptan en el momento en el que acepto cambios en mi vida
d. ¿Cómo me gustaría que el instructor condujera las sesiones?
R/=Me gustaria que fueran practicas y que no fueran tan aburridas
e. ¿Cuál es mi mayor reto al tomar estos talleres?
R/= Lograr un cambio a nivel personal, y ideologico para practicarlo en mi vida
f. ¿Cuál puede ser mi mejor aporte para el desarrollo de los talleres?
R/= Dispocision para escuchar y aceptar y no entrar en discusion con temas en los que no este de acuerdo
derecho internacional humanitario
1. ¿Qué es el Derecho Internacional Humanitario, DIH?
R/es un conjunto de normas que dan protección a las personas nque no han sido participes en hostilidades o que han decidido dejar de participar en el enfrentamiento.
2. ¿Qué reconocimiento especial otorga la Constitución Política de Colombia al DIH?
R/= otorga que siempre se respetaran las reglas de dih en cualquier conflicto armado
3. ¿Cuáles son los principios que sirven de fundamento al DIH?
R/= La limitacion de empleo y la distencion de conbatientes
4. ¿Qué es un conflicto armado?
R/=Un conflicto armado es un enfrentamianto entre personas que no estan de acuerdo con sus pensamientos ideas o costumbres .
R/es un conjunto de normas que dan protección a las personas nque no han sido participes en hostilidades o que han decidido dejar de participar en el enfrentamiento.
2. ¿Qué reconocimiento especial otorga la Constitución Política de Colombia al DIH?
R/= otorga que siempre se respetaran las reglas de dih en cualquier conflicto armado
3. ¿Cuáles son los principios que sirven de fundamento al DIH?
R/= La limitacion de empleo y la distencion de conbatientes
4. ¿Qué es un conflicto armado?
R/=Un conflicto armado es un enfrentamianto entre personas que no estan de acuerdo con sus pensamientos ideas o costumbres .
en busca de la felicidad
1. ¿Cómo defines la felicidad? ¿Cómo defines la realización personal?
R/= Para mi la felicidad completa es ser como me crie, con mis valores, mi moral, mi etica, haciendo lo que me gusta y estando con las personas que estan a mi alrededor siempre dando sin intencion de recibir algo porque se da sin interes, la realización personal para mi es hacer lo que uno quiere para su futuro enfrentando todo lo que se presente en el camino haciendo una realización moral y personal.
2. ¿Cómo podrías relacionar la felicidad con la realización personal?
R/= Se podria relacionar ya que si tengo una realización personal gratificante tendre una felicidad completa llenando asi vacios de mediocridas y conformismo en aptitudes acciones o cosas que se nos presenten.
3. ¿Cómo piensas alcanzar tu realización personal en el futuro?
R/= Pienso en una realización personal lenta ya que de cada dia se aprende algo nuevo y no somos personas que lo sabemos todo sino que tenemos virtudes y defectos que de cada cosa vivida o vista deja una enseñanza que algun dia se practicara en una situación de nuestra vida.
R/= Para mi la felicidad completa es ser como me crie, con mis valores, mi moral, mi etica, haciendo lo que me gusta y estando con las personas que estan a mi alrededor siempre dando sin intencion de recibir algo porque se da sin interes, la realización personal para mi es hacer lo que uno quiere para su futuro enfrentando todo lo que se presente en el camino haciendo una realización moral y personal.
2. ¿Cómo podrías relacionar la felicidad con la realización personal?
R/= Se podria relacionar ya que si tengo una realización personal gratificante tendre una felicidad completa llenando asi vacios de mediocridas y conformismo en aptitudes acciones o cosas que se nos presenten.
3. ¿Cómo piensas alcanzar tu realización personal en el futuro?
R/= Pienso en una realización personal lenta ya que de cada dia se aprende algo nuevo y no somos personas que lo sabemos todo sino que tenemos virtudes y defectos que de cada cosa vivida o vista deja una enseñanza que algun dia se practicara en una situación de nuestra vida.
analisis de amdhal corporation
1. Explique, ¿Cómo afectan las reducciones de personal en el proceso de motivación para los despedidos? ¿Para los sobrevivientes?
R/=En el caso de los sobrevivientes afecta emocionalmente ya que siempre van a pensar de que pueden ser ellos el proximo, ocasionando fallas en la productividad o en el desempeño porque van a estar mal animicamente.
2. ¿Cómo puede un programa de capacitación de campo ayudar a los individuos a superar sus temores a las alturas, ser aplicable en un ambiente organizacional?
R/= Puede ser concientizado de que los individuos que sufren de panico a las alturas no desempeñaran bien su trabajo ocasionando perdidas en la empresa y un programa les aclararia que en el ambito laboral con los miedos no se podria sobrevivir en un caso de recorte de personal.
3. Averigüa en qué consiste la Teoría de la Expectativa y la Teoría de la Gestión del Riesgo.
R/=La teoria de la expectativa consiste en que los individuos o personas tienen un pensamiento de cosas que le llegaran si su desempeño es aceptable llevara como consecuencia una recompensa que siempre generara una satisfaccion. la teoria de riesgos es la teoria que establece un criterio de juzgar a personas que han sido objetos de otras personas.
4. Explique la capacitación de campo en términos de la Teoría de la expectativa. ¿Cómo puede afectar este programa las metas individuales?
R/=para mi una explicacion seria que la capacitacion influye en que cada persona descubrira que es en verdad lo que quieren y asi buscaran la recompensa que tanto anhelan ya sea a largo o corto plazo.
R/=En el caso de los sobrevivientes afecta emocionalmente ya que siempre van a pensar de que pueden ser ellos el proximo, ocasionando fallas en la productividad o en el desempeño porque van a estar mal animicamente.
2. ¿Cómo puede un programa de capacitación de campo ayudar a los individuos a superar sus temores a las alturas, ser aplicable en un ambiente organizacional?
R/= Puede ser concientizado de que los individuos que sufren de panico a las alturas no desempeñaran bien su trabajo ocasionando perdidas en la empresa y un programa les aclararia que en el ambito laboral con los miedos no se podria sobrevivir en un caso de recorte de personal.
3. Averigüa en qué consiste la Teoría de la Expectativa y la Teoría de la Gestión del Riesgo.
R/=La teoria de la expectativa consiste en que los individuos o personas tienen un pensamiento de cosas que le llegaran si su desempeño es aceptable llevara como consecuencia una recompensa que siempre generara una satisfaccion. la teoria de riesgos es la teoria que establece un criterio de juzgar a personas que han sido objetos de otras personas.
4. Explique la capacitación de campo en términos de la Teoría de la expectativa. ¿Cómo puede afectar este programa las metas individuales?
R/=para mi una explicacion seria que la capacitacion influye en que cada persona descubrira que es en verdad lo que quieren y asi buscaran la recompensa que tanto anhelan ya sea a largo o corto plazo.
analisis de kay graham
1. ¿Qué factores, si los hay, en los antecedentes de la señora Graham podrían sugerir su éxito gerencial?
R/= se podria sugerir que su éxito gerencial se da por la toma de decisiones ya que se arriesgo sin ninguna experiencia de dirigir una empresa, y por que se arriesgo por la libre expresión de pensamientos ideas y sucesos que acontecian en esos tiempos.
2. Kay Graham ejemplifica que usted no necesita estudiar administración para ser un gerente efectivo. Analice las ventajas de la educación administrativa en relación con el “aprendizaje en el puesto”.
R/= Lo relaciono con que asi sea desde el puesto o por que en el algun caso de la vida le toca a uno asumir en cualquier momento responsabilidades de esta magnitud es necesario tomar y tener aptitudes que ayudaran al desarrollo del proyecto que nos encomiende y no es necesario tener una educación en la cual sea solo de memoria sino que sea de capacidad de arriesgarse en cualquier situación que se presente
3. Graham mencionó: “Las organizaciones necesitan gente joven.” Pero, ¿No necesitan experiencia? Analícelo
R/= Si es necesario que empresas que estan consolidadas en el mercado necesitan de gente con pensamientos ideas frescas que siempre llegen con innovaciones que se adapten a lo que cada empresa se dedica y si el tener experiencia es un problema yo me preguntaria como un profesionalk va adquirir experiencia laboral si casi de las empresas no da la oportunidad de que demuestren lo que aprendieron y que solo buscan gente con experiencia y si no se cambia esto como nosotros ejerceremos lo que estudiamos, y si la experiencia es necesaria pero para acceder fácilmente a ella es necesaria una oportunidad.
4. ¿Qué valores aplicó la Sra. Graham al publicar en su periódico los artículos del caso Watergate?
R/= Aplico el valor de responsabilidad en lo que publico, luchando por la libre expresión de cada persona con una integridad y etica inquebrantable.
R/= se podria sugerir que su éxito gerencial se da por la toma de decisiones ya que se arriesgo sin ninguna experiencia de dirigir una empresa, y por que se arriesgo por la libre expresión de pensamientos ideas y sucesos que acontecian en esos tiempos.
2. Kay Graham ejemplifica que usted no necesita estudiar administración para ser un gerente efectivo. Analice las ventajas de la educación administrativa en relación con el “aprendizaje en el puesto”.
R/= Lo relaciono con que asi sea desde el puesto o por que en el algun caso de la vida le toca a uno asumir en cualquier momento responsabilidades de esta magnitud es necesario tomar y tener aptitudes que ayudaran al desarrollo del proyecto que nos encomiende y no es necesario tener una educación en la cual sea solo de memoria sino que sea de capacidad de arriesgarse en cualquier situación que se presente
3. Graham mencionó: “Las organizaciones necesitan gente joven.” Pero, ¿No necesitan experiencia? Analícelo
R/= Si es necesario que empresas que estan consolidadas en el mercado necesitan de gente con pensamientos ideas frescas que siempre llegen con innovaciones que se adapten a lo que cada empresa se dedica y si el tener experiencia es un problema yo me preguntaria como un profesionalk va adquirir experiencia laboral si casi de las empresas no da la oportunidad de que demuestren lo que aprendieron y que solo buscan gente con experiencia y si no se cambia esto como nosotros ejerceremos lo que estudiamos, y si la experiencia es necesaria pero para acceder fácilmente a ella es necesaria una oportunidad.
4. ¿Qué valores aplicó la Sra. Graham al publicar en su periódico los artículos del caso Watergate?
R/= Aplico el valor de responsabilidad en lo que publico, luchando por la libre expresión de cada persona con una integridad y etica inquebrantable.
test de inteligencias
Test de Inteligencias Multiples
You scored as a Estudiante Verbal/Linguistico
Te gusta: Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer y resolver acertijos. Destacas en: Lectura, escritura, narracion de historias. Memorizar nombres, lugares, fechas y trivialidades. Pensar en palabras. Aprendes mejor: Leyendo, hablando, escuchando y viendo palabras. Escribiendo, discutiendo y debatiendo. Tus areas mas debiles tambien las puedes mejorar.
Estudiante Verbal/Linguistico
61%
Estudiante Ritmico/Musical
59%
Estudiante Corporal/Kinestesico
59%
Estudiante Naturalista
56%
Estudiante Interpersonal
55%
Estudiante Visual/Espacial
55%
Estudiante Intrapersonal
54%
Estudiante Logico/Matematico
49%
You scored as a Estudiante Verbal/Linguistico
Te gusta: Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer y resolver acertijos. Destacas en: Lectura, escritura, narracion de historias. Memorizar nombres, lugares, fechas y trivialidades. Pensar en palabras. Aprendes mejor: Leyendo, hablando, escuchando y viendo palabras. Escribiendo, discutiendo y debatiendo. Tus areas mas debiles tambien las puedes mejorar.
Estudiante Verbal/Linguistico
61%
Estudiante Ritmico/Musical
59%
Estudiante Corporal/Kinestesico
59%
Estudiante Naturalista
56%
Estudiante Interpersonal
55%
Estudiante Visual/Espacial
55%
Estudiante Intrapersonal
54%
Estudiante Logico/Matematico
49%
inteligencias multiples
las inteligencias multiples son las inteligencias o caracteristicas que tienen personas con gustos diferentes pensamientos o ideales ya que cada persona se familiariza con cada una de las inteligencias que hay ya que no hay nadie que conozca a otra persona para describirla sino que cada uno conoce sus capacidades y debilidades como persona que siempre van a estar en un constante cambio ya que siempre va a existir el pensamiento de sobrevivir y estar en total competitividad con el mundo.
martes, 15 de julio de 2008
ETICA Y LIBERTAD
Desde que semos personas siempre tndremos una etica en la cual sera la guia para nuestra vida para que siempre que actuemos tengamos conciencia de lo que estamos haciendo y pensemos en las consecuencias para asumirlas con responsabilidad y sobre todo para entender que no debemos actuar por experimentar o porque si, si lo hacemos hagamoslo porque en verdad queremos y que somos concientes de lo que una buena o mala decision nos pueda traer
la etica
la etica es la base de la cual tenemos que basarnos ya que es con ella que formamos la integridad como personas que es lo que en verdad vale ya porque si no tenemos integridad como vamos a llegar a ser alguien en la vida si no vamos a engañar a los demas si no a nosotros mismos y ante todo una integridad que no se quebrante por acciones o eventos que se presenten en toda nuestra vida
la moral
la moral es algo que nace en cada corazon con acciones ya sean buenas o malas por que hacen lo queen verdad les dicta haciendo asi que cada persona crezca a nivel personal haciendo qwue su integridad se base en sus acciones ya sean de maldad o agradecimiento, acepotando que todas las personas del mundo no son iguales que piensan diferentes tienen preferncias sexuales distintas y que no porque sean asi tienen una moral en el piso y por eso podemos tratarlos como queramos esto no deberia ser asi la sociedad es la que se ha encargado de que la comunidad discrimine y juzgen como si tuvieran el poder y la integridad suficiente para juzgar ya que todos tenemos y creemos en la moral que nosotros mismos tengamos
la libertad
la liberrtad es una forma de expresion que nadie puede violar o tratar de hacer su voluntad por que cada persona es distinta y no tiene porque seguir lo que no quiere el que priva de libertad ya sea fisica o verbal es una persona que necesita ayuda para entender es que si dios nos hizo diferente fue por que no todos podemos pensar igual a alguien ya que nadie es identico a nadie y por eso todos pensamos actuamos diferente porque la libertad debe ser autonoma en todos los sentidos ya que nadie es Dios para privar a nadie de la libertad por eso yo estoy en contra de las personas inmaduras y siempre que las otras personas hagan lo que ellas quieran y no lo que en verdad quieren dejando asi todos sus triunfos por medio a la expresion ya que digo pienso y peleo que debe ser por merito propio
mi proyecto de vida
mi proyecto de vida es ser una profesional exitosa ayudarle a mi mama con mis dos hermanos menores que yo, a que salgan adelante poder corresponder la confianza que me ha dado en los años que me ha dado todo lo que ha podido para que yo sea alguien en la vida, en fin mi vida llega a un objetivo que es ser una gran administradora de empresas o ser chef ya que lo que mas me gusta hacer es cocinar y me fascina ya que con esto me desestrezo y me divierrto mucho no como otras personas que el cocinar es aburrido pero para mi es lo mejor que he podido descubrir en mi, mi futuro deseo que sea con mucho exito y sobre todo que en el esten todas mis personas queridas y sobre todo las que en verdad esten sinceramente conmigo, primero esta en mis planes estudiar, segundo trabajar y luchar para que mis hermanios estudien, tercero que si tengo la oportunidad tener mi propio negocio
viernes, 11 de julio de 2008
evan kemp
las diferencias de estos dos hombres es que los dos por cosas del destino no son iguales aunque a la vista de cualquier ser humano poseeen lo mismo pero no es asi porque uno camina y el otro no aunque unidos por una excelente inteligencia de emprendimiento y liderazgo, del cual los dos han salido adelante pero siempre uno mostrando mas ganas de salir adelante,de los dos se aprenderian mucho por que los dos tirenen experiencias distintas
general electric
ellos no asumieron su responsabilidad en el momento sino que despues de varios años decidieron asumirla por que se dierom de cuenta de que en ellos habia acto de responsabilidad por que son los creadores de estas cafeteras que hicieron mucho daño y en su momento no lo aceptaron ya que esto le traia muchas perdidas y asu decudueron vender esos productos a black decker que dieron mas solicuines y creo que los administradores no son culpables por que ellos en el momento no sabuan que era lo que le pasaba al producto.
viernes, 6 de junio de 2008
MI AUTOBIOGRAFIA
mi nombre es alejandra julihet naci el dia 5 de diciembre de 1989 mis padres son claudia cadena y nemecio culma desde que tengo memoria vivo con mis abuelos vivo en kennedy alli termine mis estudios en el año 2006 desde hace 4 años trabajo como vendedora de varias cosas actualmente trabajo fuera de bogota los fines de semana, estoy estudiando en el sena para cumplir mis sueños de ser alguien en la vida para ayudar a mi madre y mis abuelos y llegar a tener un muy buen futuro.
viernes, 7 de marzo de 2008
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
La palabra viene del latín evidentia. Evidencia significa “Certeza clara, manifiesta de una cosa”, según el Pequeño Larousse Ilustrado.
Las evidencias previas que puede poseer el docente en formación, van a acortar posiblemente el proceso de formación en el módulo al que se matricule. Ayudarán a que el grado de motivación para seguir aprendiendo sea mayor, al no tener que someterse al proceso de formación completo propuesto en un módulo determinado.
¿Qué significa evidencias previas?
Son las pruebas necesarias para evaluar y juzgar con anterioridad la competencia de una persona, definida en los criterios de desempeño y los conocimientos y comprensiones esenciales y delimitados por el rango de aplicación. Las evidencias pueden ser:
· Evidencia de desempeño
· Evidencia de conocimiento
· Evidencia de producto[1]
Con las evidencias previas se pretende, que durante el desarrollo del plan de formación, el Docente en Formación se capacite únicamente en los tópicos que le quedan pendientes una vez le sean valoradas las evidencias presentadas.
Al allegar las evidencias, estas se deben registrar en el formato diseñado para tal fin “REGISTRO DE VALORACIÓN DE EVIDENCIAS PREVIAS”. En el que se consigna la valoración, en lo que tiene que ver con la Pertinencia, Vigencia y Autenticidad. Estos son los criterios mediante los cuales se valoran las evidencias; hablemos entonces un poco de lo que quiere decir Pertinencia, Vigencia y Autenticidad.
Pertinencia: hace relación a la correspondencia y/o concordancia con un propósito previamente acordado. Para este caso que nos convoca, las evidencias previas deben corresponder a lo que la Norma de competencia prescribe. Corresponde al Docente formador valorar la evidencia con respecto a lo que los componentes normativos prescriben.
Vigencia: Las evidencias previas deben garantizar que nos son obsoletas debido a cambios tecnológicos o legislativos y demostrar que la evidencia aportada es válida actualmente.
La Autenticidad: Las evidencias previas, deben garantizar que corresponden al docente en formación y no a otra persona.
El formador antes de aceptar las evidencias previas aportadas por el Docente en Formación, debe juzgarlas verificando si corresponden a la Norma, al Docente en Formación y si son vigentes.
[1] Ver Guía para elaborar Instrumentos de Evaluación de la competencia laboral
Las evidencias previas que puede poseer el docente en formación, van a acortar posiblemente el proceso de formación en el módulo al que se matricule. Ayudarán a que el grado de motivación para seguir aprendiendo sea mayor, al no tener que someterse al proceso de formación completo propuesto en un módulo determinado.
¿Qué significa evidencias previas?
Son las pruebas necesarias para evaluar y juzgar con anterioridad la competencia de una persona, definida en los criterios de desempeño y los conocimientos y comprensiones esenciales y delimitados por el rango de aplicación. Las evidencias pueden ser:
· Evidencia de desempeño
· Evidencia de conocimiento
· Evidencia de producto[1]
Con las evidencias previas se pretende, que durante el desarrollo del plan de formación, el Docente en Formación se capacite únicamente en los tópicos que le quedan pendientes una vez le sean valoradas las evidencias presentadas.
Al allegar las evidencias, estas se deben registrar en el formato diseñado para tal fin “REGISTRO DE VALORACIÓN DE EVIDENCIAS PREVIAS”. En el que se consigna la valoración, en lo que tiene que ver con la Pertinencia, Vigencia y Autenticidad. Estos son los criterios mediante los cuales se valoran las evidencias; hablemos entonces un poco de lo que quiere decir Pertinencia, Vigencia y Autenticidad.
Pertinencia: hace relación a la correspondencia y/o concordancia con un propósito previamente acordado. Para este caso que nos convoca, las evidencias previas deben corresponder a lo que la Norma de competencia prescribe. Corresponde al Docente formador valorar la evidencia con respecto a lo que los componentes normativos prescriben.
Vigencia: Las evidencias previas deben garantizar que nos son obsoletas debido a cambios tecnológicos o legislativos y demostrar que la evidencia aportada es válida actualmente.
La Autenticidad: Las evidencias previas, deben garantizar que corresponden al docente en formación y no a otra persona.
El formador antes de aceptar las evidencias previas aportadas por el Docente en Formación, debe juzgarlas verificando si corresponden a la Norma, al Docente en Formación y si son vigentes.
[1] Ver Guía para elaborar Instrumentos de Evaluación de la competencia laboral
ETAPA LECTIVA Y PRACTICA DEL APRENDIZ SENA
ETAPA LECTIVA
Fase lectiva: Es aquella en la cual el aprendiz recibe formacion academica
El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase lectiva el equivalente al 50% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente. El apoyo de sostenimiento no podrá ser regulado a través de convenios o contratos colectivos o fallos arbítrales que recaigan sobre estos
ETAPA PRACTICA
Fase Práctica: Es aquella en la cual el aprendiz realiza la etapa productiva en la empresa patrocinadora
El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase practica el equivalente al 75% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud y la cotización será cubierta plenamente por la empresa patrocinadora, sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente, además deberá ser afiliado al Sistema de Riesgos Profesionales por la Administradora de Riesgos Profesionales - ARP, que cubre la empresa patrocinadora.El apoyo de sostenimiento no podrá ser regulado a través de convenios o contratos colectivos o fallos arbítrales que recaigan sobre estos últimos
Fase lectiva: Es aquella en la cual el aprendiz recibe formacion academica
El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase lectiva el equivalente al 50% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente. El apoyo de sostenimiento no podrá ser regulado a través de convenios o contratos colectivos o fallos arbítrales que recaigan sobre estos
ETAPA PRACTICA
Fase Práctica: Es aquella en la cual el aprendiz realiza la etapa productiva en la empresa patrocinadora
El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase practica el equivalente al 75% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud y la cotización será cubierta plenamente por la empresa patrocinadora, sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente, además deberá ser afiliado al Sistema de Riesgos Profesionales por la Administradora de Riesgos Profesionales - ARP, que cubre la empresa patrocinadora.El apoyo de sostenimiento no podrá ser regulado a través de convenios o contratos colectivos o fallos arbítrales que recaigan sobre estos últimos
FONDO EMPRENDER
¿ QUE ES EL FONDO EMPRENDER?
Es un Fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes Universitarios (que se encuentren en el último año de la carrera profesional) o Profesionales que no superen dos años de haber recibido su PRIMER titulo profesional
¿ CUAL ES EL OBJETIVO DEL FONDO EMPRENDER?
El objetivo del fondo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas. El Fondo facilita el acceso a capital al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la puesta en marcha de las nuevas unidades productivas.
Es un Fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes Universitarios (que se encuentren en el último año de la carrera profesional) o Profesionales que no superen dos años de haber recibido su PRIMER titulo profesional
¿ CUAL ES EL OBJETIVO DEL FONDO EMPRENDER?
El objetivo del fondo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas. El Fondo facilita el acceso a capital al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la puesta en marcha de las nuevas unidades productivas.
MISION Y VISION DEL SENA
Visión
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
viernes, 29 de febrero de 2008
PREGUNTAS DEL CRUCIGRAMA
ACTIVIDAD 0
1- Con este principio se reconoce la gran diversidad regional del país y se consagra la
2- autonomía de los departamentos y municipios para enfrentar su propio desarrollo
3- Incluye reconocimiento del derecho fundamental a la posibilidad de cada cual determine su destino como miembro de la sociedad en el acceso de los bienes materiales espirituales.
4- Reconoce la diversidad de interés organizaciones estructuras sociales,valores,ideas comportamientos que fluyen en el juego por el poder político con distintas capacidades
5- Programa que se realizan investigaciones,campañas,descentralización y actividades de cooperación técnica en colaboración con los empleadores y trabajadores contra el trabajo forzoso
6- Declaración de principios sobre las empresas multinacionales y la política déla OIT
7- La OIT es la organización con mandato constitucional y el órgano que establece las normas para el
8- Lleva solo 50 años al servicio de la educación y lleva por nombre seis iniciales
9- Como su nombre lo dice se invertirá en capital necesario hasta que nuestra empresa crezca
10- Son como personas caídas del cielo y vienen a ayudarnos entonos nuestros proyectos
11- Nos financian nuestro proyectos de aprendices y fue creado por el gobierno nacional
12- Los principios fundamentales del sistema educativo colombiano están recogidos en
13- cuales son las habilidades y destrezas requeridas en los mercados cada vez mas globalizados y cambiantes
14- cual es la cifra del curso desde el colegio formación para el trabajo
15- cual es la diminutiva del ministerio de educación nacional
ACTIVIDAD 1
TEMA ESCOGIDO
GLOBALIZACION
PREGUNTAS
Preguntas de globalización
La globalización es un proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en un único mercado capitalista mundial
A su vez es un conjunto de propuestas teóricas que subrayan especialmente dos grandes tendencias que son
a) Los sistemas de economía mundial y las condiciones políticas
b) Los sistemas de política mundial y las condiciones sociales
c) Los sistemas de comunicación mundial y las condiciones económicas
d) Los sistemas de economía mundial y las condiciones culturales
Respuesta C
Teoría entre cuyos fines se encuentra la interpretación de los eventos que actualmente tienen lugar en los campos del desarrollo, la economía mundial, los escenarios sociales y las influencias culturales y políticas.
Respuesta globalización
ACTIVIDAD 2
TEMA
SENA
4 PREGUNTAS
1 CORRECTA 3INCORECTAS
1-
PREGUNTAS SENA
1) El sena creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la organización internacional del trabajo.
A su vez es un
a) establecimiento publico de orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa
b) establecimiento propio de la nación, encargado de proporcionar oportunidades de estudio y trabajo a la comunidad
c) proyecto desarrollado que busca la integración de la comunidad de aprendices, trabajadores y demás personal
d) establecimiento dedicado al desarrollo intelectual y empresarial de cada integrante de la comunidad
Respuesta A
ACTIVIDAD 2
TEMA
SENA
PREGUNTAS
pregunta SENA
1) El sena creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la organización internacional del trabajo.
A su vez es un
a) establecimiento publico de orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa
b) establecimiento propio de la nación, encargado de proporcionar oportunidades de estudio y trabajo a la comunidad
c) proyecto desarrollado que busca la integración de la comunidad de aprendices, trabajadores y demás personal
d) establecimiento dedicado al desarrollo intelectual y empresarial de cada integrante de la comunidad
Respuesta A
ACTIVIDAD 0
1- Con este principio se reconoce la gran diversidad regional del país y se consagra la
2- autonomía de los departamentos y municipios para enfrentar su propio desarrollo
3- Incluye reconocimiento del derecho fundamental a la posibilidad de cada cual determine su destino como miembro de la sociedad en el acceso de los bienes materiales espirituales.
4- Reconoce la diversidad de interés organizaciones estructuras sociales,valores,ideas comportamientos que fluyen en el juego por el poder político con distintas capacidades
5- Programa que se realizan investigaciones,campañas,descentralización y actividades de cooperación técnica en colaboración con los empleadores y trabajadores contra el trabajo forzoso
6- Declaración de principios sobre las empresas multinacionales y la política déla OIT
7- La OIT es la organización con mandato constitucional y el órgano que establece las normas para el
8- Lleva solo 50 años al servicio de la educación y lleva por nombre seis iniciales
9- Como su nombre lo dice se invertirá en capital necesario hasta que nuestra empresa crezca
10- Son como personas caídas del cielo y vienen a ayudarnos entonos nuestros proyectos
11- Nos financian nuestro proyectos de aprendices y fue creado por el gobierno nacional
12- Los principios fundamentales del sistema educativo colombiano están recogidos en
13- cuales son las habilidades y destrezas requeridas en los mercados cada vez mas globalizados y cambiantes
14- cual es la cifra del curso desde el colegio formación para el trabajo
15- cual es la diminutiva del ministerio de educación nacional
ACTIVIDAD 1
TEMA ESCOGIDO
GLOBALIZACION
PREGUNTAS
Preguntas de globalización
La globalización es un proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en un único mercado capitalista mundial
A su vez es un conjunto de propuestas teóricas que subrayan especialmente dos grandes tendencias que son
a) Los sistemas de economía mundial y las condiciones políticas
b) Los sistemas de política mundial y las condiciones sociales
c) Los sistemas de comunicación mundial y las condiciones económicas
d) Los sistemas de economía mundial y las condiciones culturales
Respuesta C
Teoría entre cuyos fines se encuentra la interpretación de los eventos que actualmente tienen lugar en los campos del desarrollo, la economía mundial, los escenarios sociales y las influencias culturales y políticas.
Respuesta globalización
ACTIVIDAD 2
TEMA
SENA
4 PREGUNTAS
1 CORRECTA 3INCORECTAS
1-
PREGUNTAS SENA
1) El sena creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la organización internacional del trabajo.
A su vez es un
a) establecimiento publico de orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa
b) establecimiento propio de la nación, encargado de proporcionar oportunidades de estudio y trabajo a la comunidad
c) proyecto desarrollado que busca la integración de la comunidad de aprendices, trabajadores y demás personal
d) establecimiento dedicado al desarrollo intelectual y empresarial de cada integrante de la comunidad
Respuesta A
ACTIVIDAD 2
TEMA
SENA
PREGUNTAS
pregunta SENA
1) El sena creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la organización internacional del trabajo.
A su vez es un
a) establecimiento publico de orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa
b) establecimiento propio de la nación, encargado de proporcionar oportunidades de estudio y trabajo a la comunidad
c) proyecto desarrollado que busca la integración de la comunidad de aprendices, trabajadores y demás personal
d) establecimiento dedicado al desarrollo intelectual y empresarial de cada integrante de la comunidad
Respuesta A
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